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全国政协委员冯远征:戏曲进校园需要专业的师资力量

  • 关键字: 冯远征 戏曲进校园 兴趣点 文化工程
  • 作者: 赵莹莹
  • 类别: 报道
  • 添加时间: 2018-03-06 11:20:39
  • 报导来源: 人民政协报
  • 点击次数:
       根据中宣部、教育部、财政部、文化部出台的《关于戏曲进校园的实施意见》,2018年,争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出;2020年,戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化,基本实现全覆盖。 
 
       经过多年实践,中国戏曲教育走上了“快车道”。这条路,需要的不仅是情怀,更是实实在在的支持与保障。 
 
       在冯远征看来,戏曲进校园不是长篇大论的理论灌输,而是针对当代学生的兴趣点进行深入浅出的教授。 
 
       “我曾接触过一些老师,出于对戏剧的爱好去教学生但并不专业,以至于在某些方面出现误导,使得青少年对戏剧的认知出现偏差。”冯远征认为,戏曲进校园需要专业的师资力量,这对于提升孩子们对艺术的认知大有裨益。 
 
       生旦净末丑,手眼身法步,丝竹管弦鼓,唱念做打舞……戏曲艺术博大精深,很多东西并非一蹴而就,戏曲进校园这项意义深远的文化工程,更在于弘扬传统文化、实施素质教育,通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德素养的传递和普及。 
 
       冯远征认为,戏曲进校园的推广与具体落实涉及教育、文化等多个部门,需要在各部门的牵头和组织下,让国粹艺术真正扎根校园,渗透于青少年学习生活的日常。 
 
       “建议教育部门主动同各家专业院团携手合作,设立教学点或教育基地,如此一来,让孩子们从小就可以看到专业的剧院是什么样子、如何排演戏剧。同时,教育基地可以汇集老中青三代艺术家,他们利用空余时间深入基层、走进学校,对孩子们进行专业培训和戏剧知识普及。”冯远征说,这样既平衡了供需关系,还可以做到普及培训有的放矢。 
 
       “在那些戏剧教育普及和推广做得比较好的学校,适宜业务水平更强的老师;如果学校尚处于戏曲进校园的初级阶段,可以更偏用于基础知识的教授。像蓝天野老师这样的老艺术家,如若去普及最初级的戏剧知识,就有些大材小用。”冯远征笑言,除了精准扶贫,还要精准地普及戏剧,针对不同学龄阶段的特点,由浅及深。 
 
       传统戏曲虽是文化瑰宝,但很多家长普遍认为,从培养孩子综合素质的角度来看,似乎难以产生促进作用。那么,戏曲进校园到底有何意义、有何价值? 
 
       “我觉得戏曲进校园更侧重于培养孩子们对戏曲的兴趣,做一些基础的普及工作,等到孩子们长大了,对自己感兴趣的东西自然就会去关注、去提高,甚至将其视为人生目标去追求。”冯远征举例说,北京人艺一个剧目上演二十场、三十场都不担心票房,正是缘于几十年来对观众的积累,而且是一代一代地培养,不断有新的观众加入进来。 
 
       台上一分钟,台下十年功。艺术熏陶也是如此。 
 

戏剧的普及对于中小学生来说,首先是提高其修养,从小就接触一些著名剧目,这就意味着迈上了一个更高的台阶,认识美、发现美,见证文化艺术的迷人风采。陶冶情操、涵养心灵,从一招一式、唱念做打中加深对传统文化的理解与感悟。冯远征相信,假以时日,“生旦净末丑”能觅得更多知音,戏曲进校园也能带给人们更多惊喜与积淀。(记者 赵莹莹)GH4咚咚锵--中华戏曲网

(摘自 《人民政协报》) GH4咚咚锵--中华戏曲网

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